5 proyectos de mapeo digital que visualizan literatura | william fenton

En mi columna anterior, consideré cómo los alumnos podrían usar proyectos de mapeo digital para explorar la historia. Esta semana observo otra forma en que los mapas sirven a la investigación humanista: el estudio de textos.

Si bien es reconfortante pensar en los textos como artefactos fijos, los proyectos de mapeo digital iluminan sus diversas contingencias sociales, históricas y económicas. ¿Cómo cambió Darwin's Origin of the Species a través de sus seis ediciones? ¿Quién correspondió e influyó en Voltaire? ¿Cómo era realmente el Dublín de Leopold Bloom? Los próximos proyectos no buscan resolver estas preguntas, sino equipar a los alumnos con herramientas a través de las cuales puedan extraer lagunas textuales.

¿Pero por qué los mapas? En su trabajo seminal Graphs, Maps, Trees , Franco Moretti postula que los estudiantes pueden usar mapas para preparar textos para el estudio. Al reducir un texto a una unidad de observación particular ( por ejemplo, el movimiento de Bloom en Dublín), el mapa abstrae esa característica de su narrativa ( Ulises ) y crea un nuevo objeto de investigación. En pocas palabras, puedo ver y preguntar cosas de ese objeto que podría no ser de la novela de alta modernidad de 700 páginas.

Si bien admito un sesgo literario, he tratado de capturar la diversidad de visualización de texto al incluir proyectos que mapean redes epistolares y de publicación. Al igual que con mi columna anterior, no profeso saber acerca de cada proyecto, solo aquellos que he usado en mi enseñanza. Invito a los lectores a enviar otros proyectos de interés a través del hilo de comentarios.

Finalmente, como defensor del acceso abierto, he priorizado proyectos de código abierto, y solo he seleccionado herramientas que son gratuitas para uso educativo.

1. VisualEyes

Como parte de la suite de la Red de Iniciativas Tecnológicas de Ciencias, Humanidades y Artes de la Universidad de Virginia (SHANTI), VisualEyes es una plataforma basada en la web a través de la cual los académicos pueden crear visualizaciones históricas utilizando datos, mapas, gráficos, imágenes y videos. El VisualEyes original incluye excelentes visualizaciones, particularmente para aquellos interesados ​​en los viajes y escritos de Thomas Jefferson.

La versión HTML5 es atractiva porque funciona bien en teléfonos inteligentes y tabletas, que se están convirtiendo rápidamente en herramientas comerciales de los estudiantes. El proyecto disponible visualiza los viajes de JW Robinson, un predicador itinerante de finales del siglo XIX. Los estudiantes pueden explorar arrastrando un control deslizante a través de una línea de tiempo (que anima el movimiento de Robinson) o haciendo clic en puntos de referencia ("Se muda a Nueva York") que revelan sinopsis de sermones, bocetos e imágenes.

2. Mapeando la República de las Letras

Otro conjunto de proyectos, la Universidad de Stanford, Mapping the Republic of Letters pone en primer plano ensayos (estudios de caso) sobre la correspondencia de los pensadores ilustrados. Si bien algunos de los mapas epistolares originales ya no están disponibles, las sinopsis son útiles para cualquiera que enseñe una clase, histórica o literaria, en la República temprana.

Un estudio de caso destaca los interlocutores, las asociaciones comunitarias y las nacionalidades con las que Ben Franklin mantuvo correspondencia, todas las palabras clave que un alumno podría usar para explorar los Franklin Papers (Universidad de Yale). Otro visualiza los metadatos de correspondencia de Voltaire. Además de permitir a los alumnos ver a los interlocutores seleccionando nodos particulares, las visualizaciones se pueden analizar por autor, género y nacionalidad.

3. Textos de mapeo

Donde el proyecto anterior mapeó redes epistolares, Mapping Texts visualiza redes impresas. A partir de casi un cuarto de millón de páginas de periódicos digitalizados de Texas, los equipos de la Universidad de Stanford y la Universidad del Norte de Texas desarrollaron dos interfaces interactivas a través de las cuales los alumnos pueden explorar el papel de periódico.

La evaluación de la calidad del periódico visualiza tanto la cantidad como la calidad (tasas de reconocimiento de OCR) de la colección digitalizada. Los usuarios pueden hacer clic en títulos de periódicos individuales para realizar lecturas "cercanas", o escanear por período de tiempo o ubicación para lecturas "distantes". La evaluación de patrones de lenguaje mapea los patrones de lenguaje de las colecciones. Usando un marco de tiempo, ubicación o título de periódico, los alumnos pueden ver las palabras más comunes (recuento de palabras), entidades (individuos, ubicaciones, organizaciones) y palabras correlacionadas (modelos de temas). Juntas, las herramientas equipan a los alumnos con herramientas simples y visuales para publicar consultas humanísticas de grandes conjuntos de datos.

4. Sobre el origen de las especies

El proyecto de Ben Fry sobre El origen de las especies de Charles Darwin examina otro aspecto de la impresión: las ediciones. Este proyecto visualiza cómo Origin creció de aproximadamente 150, 000 palabras a más de 190, 000 palabras en seis ediciones. Lo que me gusta de este proyecto es que mapea los capítulos del texto para recorrer los apéndices de cada edición. Esta característica, con botones para pausar, acelerar, desacelerar y reiniciar las visualizaciones, podría hacer que el proyecto sea adecuado para la instrucción de la escuela secundaria. (Es decir, donde Origin no está verboten).

Dicho esto, el proyecto es particularmente útil para estudiantes universitarios. Los usuarios pueden pasar el cursor sobre las adiciones, codificadas por colores por edición, para ver cómo cambió el texto, lo que podría generar preguntas sobre por qué cambió en ese momento. Por ejemplo, una vez que queda claro que la cuarta edición trajo cambios significativos al octavo capítulo, uno podría leer detenidamente la tercera (1861) y la cuarta (1866) ediciones de ese capítulo en el contexto de la Guerra Civil.

5. Caminando Ulises

Finalmente, un proyecto del Boston College anhela ayudar a los lectores a resolver los "muchos enigmas y acertijos" que James Joyce anida en su novela notoriamente absurda, Ulises. El proyecto busca recrear el Dublín (16 de junio de 1904) navegado por Stephen Dedalus y Leopold Bloom. Además de rastrear los movimientos de los personajes en un mapa centenario, Walking Ulysses anima esas andanzas con bocetos, imágenes, grabaciones de audio y pasajes. Los alumnos pueden incluso filtrar contenido relacionado con edificios, eventos o personajes. Es un proyecto rico, y me encantaría verlo recreado para novelas posmodernas laberínticas como Gravity's Rainbow .

Únase a mí en dos semanas cuando considere lo que los proyectos de mapeo digital revelan sobre los valores y el valor de las instituciones de educación superior.